Etimología del término ''educación''

En la primera toma de contacto con la asignatura de Tendencias Contemporáneas de la Educación hemos visto el origen y la etimología del término educación, así como las diferentes formas de ver dicha actividad.

Pero antes de todo esto el profesor nos formuló una pregunta general con la pretensión de hacernos reflexionar, esta pregunta era la siguiente: ''¿Seríamos las mismas personas que somos ahora si no hubiésemos recibido una educación?''. Automáticamente mi cerebro viajó unos años atrás, prácticamente al principio de mi vida (y es que si lo pensamos bien la educación la recibimos desde los primeros días de vida hasta el último).
 Empecé a imaginar qué habría sido de todos nosotros si en lugar de criarnos con nuestros padres en nuestros hogares, nos hubieran dejado en un lugar abandonado, sin contacto humano, sería imposible concebir que aprendiéramos a hablar, o a comportarnos de manera adecuada. En este sentido llegué a la conclusión de que la educación requiere también de socialización.
Por otra parte, si en lugar de abandonarnos al nacer, nos criásemos junto a nuestra familia pero sin escolarizarnos nunca tampoco recibiríamos una educación correcta... Es cierto que podríamos aprender cosas básicas como hablar, leer, comportamientos adecuados, etc. Pero nunca recibiríamos es educación más profunda que se recibe en las escuelas y que pretende desarrollar plenamente las habilidades cognitivas básicas.
Por lo tanto mi conclusión fue rápida, la educación es una acción conjunta del contexto social y el contexto escolar.


Después empezamos a hablar de la etimología del término educación, la educación proviene del latín ''educere'' (guiar, conducir) o educare (formar, instruir) y es una palabra que desde sus principios ha estado siempre sometida a una gran controversia y se podría decir que su definición es muy variable. Tanto es así que aún en la actualidad sigue siendo un concepto dinámico y cambiante tal y como lo es la propia práctica de la actividad de educar.

• ''Educere'' consiste en desarrollar capacidades de dentro a fuera; es pues, un proceso de perfeccionamiento. Para que se desarrollen al cien por cien dichas habilidades hay que ''plantar unas semillas'' en un ámbito familiar y escolar adecuado.

• ''Educare'', por otra parte, está más relacionado con la sociabilización, sostiene que se deben desarrollar  habilidades para que puedan ser aprovechadas en un contexto social.

Recuperado de http://image.slidesharecdn.com/pedagogia-etp-1-100913223155-phpapp01/95/pedagoga-etp1-2-728.jpg?cb=1284417685

 Así pues, podemos observar que existe una dicotomía entre estas dos raíces a la hora de explicar el término ''educación'' pues una habla de perfeccionamiento, de educar de dentro a fuera (educere) y la otra habla de una labor de moldeamiento, de educar de fuera hacia dentro (educare).



Pero a mi modo de ver, estos dos términos deberían poder complementarse, de tal manera que se entienda la educación no sólo como educare o educere sino como una acción complementaria y de ''feedback'' entre formar/instruir y guiar/conducir.